Nordens ark

Idag har vi varit på Nordens ark. Det var en mycket lärorik och rolig dag, trots att det regnade. 

Nordens ark som undervisning

Före besöket till Nordens ark vill vi förbereda eleverna på vad som väntar dem då vi kommer dit. Vi vill tillsammans med eleverna diskutera djurparker i allmänhet och gå in på Nordens arks hemsida för att få en ökad förståelse hur det är där och vilka djur som finns där. Vi vill diskutera med eleverna vad de gör på Nordens ark och varför djuren finns där och vad man gör för djuren. Vi vill förbereda eleverna på detta sätt för att Nordens ark inte bara ska bli en rolig skolutflykt utan också att eleverna ska ha en del förkunskaper för att lättare kunna ta till sig kunskapen de får där.

Eftersom det finns många olika djur på Nordens ark och mycket att besöka kan man inte lägga lika stor energi på allt. Vi har därför valt att lägga fokus på de stora kattdjuren som finns på Nordens ark. Vi fick inspiration från deras hemsida på internet där de beskriver olika turer man kan välja bland, och vi valde "Catwalk". Den handlar om att man får en guide som går med klassen och visar de stora kattdjuren, och man får dessutom gå bakom kulisserna och titta närmare på djuren. Genom att vi får hjälp av en guide kan eleverna få en bättre bild av kattdjuren och Nordens ark, och eleverna kan dessutom fråga mer ingående på frågor som vi som lärare kanske inte kan svara på. Vi vill också att guiden ska visa oss vad djuren äter och hur ofta (detta kan man se i en tavla som finns i ett speciellt foderhus på Nordens ark). Vi valde att lägga extra fokus på de stora kattdjuren tiger, amurleopard, snöleopard och lodjur för att vi tror att eleverna kan tycka att de är spännande för att de är farliga och inte djur man i vardagen kan se.Vi tror att detta skulle kunna intressera eleverna mycket.

Målen vi utgår ifrån i läroplanen är:

* Djur och dess anpassning till olika livsmiljöer. Eleverna kan tillsammans med oss lärare och guiden diskutera hur eleverna lever här och hur de skulle leva om de levde ute i det fria. 

* Människans beroende av och påverkan på naturen. Vi kan tillsammans med eleverna diskutera varför vissa arter är på väg att bli utrotade, till exempel tigrar, på grund av att människor jagar dem. Det är vi människor som är en stor orsak till att de stora kattdjuren riskerar att utrotas och att arterna har minskat. 

Vi tänkte att eleverna skulle få en frågesport innan vi åker ifrån Nordens ark för att se vad de lärt sig under dagen. Vi kan på detta sättet bedöma eleverna och se om de tagit åt sig av kunskapen de fått. Vinnaren kommer få ett pris från presentbutiken, och det kommer vi även att säga innan dagen börjar för att få eleverna mer motiverade att ta till sig kunskapen. 

Efter besöket på Nordens ark tänker vi att eleverna får välja ett djur de tyckte var extra intressant eller göra en sammanfattning av besöket och vad de lärt sig. Sedan kommer de att få framföra detta till den övriga klassen genom en muntlig redovisning.

 

Snöleopard. 

Inne i foderhuset för att se på en tavla vad de olika rovdjuren äter. 

Prata om människornas påverkan på artutrotning av tiger och hur olika stora tigrar kan vara. 

Att gå bakom kulisserna gör att eleverna kan komma närmare djuren. Här fick vi äran att se de små tigerungarna.

 Amurleopard, som vi idag tyvärr inte fick se skymten av, men det hoppas vi att eleverna skulle få.

Det började tyvärr spöregna då vi skulle gå runt och ta kort så vi har tyvärr ingen bild på lodjuret, men vi är väldigt nöjda med besöket ändå. Vi tror också att elever verkligen uppskattar att vara på ett ställe som Nordens ark.